Apprendre à apprendre
Présentation de la formation Apprendre à apprendre
Si nous pouvions entrer dans le cerveau d’Albert Einstein, nous aimerions comprendre comment il structuraient ses pensées et traitait les informations pour formuler des théories révolutionnaires, comment il stimulait sa créativité et trouvait des idées innovantes, comment il maintenait une concentration profonde sur des problèmes complexes, les techniques qu’il utilisait pour mémoriser des concepts et des informations, et comment il fixait et poursuivait des objectifs clairs et précis. Au-delà du génie,
Organigramme du Cursus PNL à partir de la formation Apprendre à apprendre
La formation de Technicien PNL est un prérequis obligatoire pour accéder à la formation de Praticien PNL. Si vous avez suivi une formation de Technicien PNL ailleurs, un entretien avec l’un de nos formateurs sera nécessaire avant votre admission à la formation de Praticien.
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Pré-requis
Technicien (1+2) en Communication La formation de Technicien PNL est un prérequis obligatoire pour s'inscrire à la formation de Praticien. Si vous avez suivi une formation de Technicien PNL dans une autre école, vous devrez avoir un entretien avec l'un de nos formateurs avant d'être admis à la formation de Praticien.
Modalités pédagogiques
Espace pédagogique : salle adaptée à la théorie et à la pratique, Support papier : manuel distribué à chaque stagiaire, Support visuel : paperboard Support vidéo : analyse de vidéos possible, Études de cas
Durée de la formation
La durée de la formation est de 8 jours (2 modules de 4 jours) Durée moyenne d'une journée : 7.5 heures
Objectifs opérationnels
Repérer les motivations principales du client Identifier les leviers de motivation pour les objectifs Questionner et recadrer les imprécisions du langage Gérer les conflits et les relations Adapter les comportements selon les objectifs Optimiser les représentations cognitives Mettre en œuvre des pratiques thérapeutiques
Thèmes abordés pendant la formation Apprendre à apprendre
- Thèmes abordées : Les 5 étapes de l’excellence:
- 1. Créer une étincelle (le but de cette formation)
- 2. Passer à l’action tout de suite
- 3. Intégrer les stratégies nouvelles
- 5. Répéter et progresser
- Introduction et environnement:
- Pyramide de Dilts
- Modèle de performance intellectuelle
- Fonctionnement du cerveau
- Les grands principes de l’intelligence et les différents types
- Concentration et distraction, muscles antagonistes
- Gestion de l’espace de travail : la méthode Japonaise
- Le préchauffage cérébral
- Neurones miroirs et systémique du travail en groupe
- Gestion et tri de son environnement
- Les comportements d’excellence :
- Sous-modalités sensorielles et sous-modalité dominante
- Concentration et état de « Flow »
- Concentration et état de « Flow »
- Exercices d’Albert Einstein
- Cohérence cardiaque
- Auto-Hypnose et méditation
- Les capacités du major :
- Chronobiologie et cycle de l’attention
- Mise en place de planning efficace
- Stratégies de motivation
- Travail sur la pyramide de Dilts
- Courbe de l’oubli
- Technique de Feyman
- Mind map
- Taille de découpage et mémoire en boite
- La technique d’apprentissage
- Aligné sur ses objectifs:
- Travail et recherche de feedback
- Travail sur les stratégies de Léonard de Vinci/ Walt Disney
- Les niveaux d’objectifs
- Les 7 critères d’un objectif bien défini
- Le cahier des objectifs
- Construction d’une trajectoire court/moyen/long terme
- Objectifs de la formation Apprendre à apprendre :
- Au solde de cette formation, de savoir mettre en place des stratégies de réussite dans la performance mentale et le travail scolaire, universitaire.
Les points forts de la formation
Formation 80% pratique
Des formateurs qualifiés
Une expertise reconnue
Une formation certifiante
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